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Ergebnisse:
Gerosa, Tiziano: Gui, Marco: Earlier smartphone acquisition negatively impacts language proficiency, but only for heavy media users. Results from a longitudinal quasi-experimental study. [2023]
Antunes, Eduardo: Amaral, Ines: Simoes, Rita Basilio: Flores, Ana Marta M.: Who are the young adults in Portugal? Daily usage of social media and mobile phones, in a no-kids and no-independent housing context - results from a representative online survey. [2023]
Dorer, Johanna: Feministische Theorie als Fundament feministischer Kommunikationswissenschaft. [2023]
Klaus, Elisabeth: Theoretische Perspektiven: Gleichheit, Differenz, soziale Konstruktion und Dekonstruktion. [2023]
Mertlitsch, Kirstin: Feministische Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie. [2023]
Kinnebrock, Susanne: Methodologiedebatten und Methodeneinsatz in der kommunikationswissenschaftlichen Geschlechterforschung. [2023]
Kannengiesser, Sigrid: Ethnographische Forschung. [2023]
Thiele, Martina: Medieninhalte: Geschlechterrepraesentationen und -(de)konstruktionen. [2023]
Steinigeweg, Julia: Typische Rollenverstaendnisse konstruktiver Journalist:innen. [2022]
Molan, Safa: Weber, Delene: Kor, Matin: Shaping children's knowledge and response to bushfire through use of an immersive virtual learning environment. [2022]
Coulter, Natalie: Child studies meets digital media. Rethinking the paradigms. [2021]
Tsaliki, Liza: Chronaki, Despina: Children's sexuality in the context of digital media. Sexualisation, sexting, and experiences with sexual content in a research perspective. [2021]
Bechthold-Hengelhaupt, Tilmann: Fake News und Desinformation aus der Sicht der Theorie sozialer Systeme. [2021]
Morris, Thomas Howard: Rohs, Matthias: The potential for digital technology to support self-directed learning in formal education of children: a scoping review. [2021]
Stoilova, Mariya: Livingstone, Sonia: Khazbak, Rana: Investigating risks and opportunities for children in a digital world: A rapid review of the evidence on children's internet use and outcomes. [2021]
Kergel, David: Heidkamp-Kergel, Birte: E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen. [2020]
Peltzer, Anja: "Oh mein Gott Druck is so raffiniert!". Repraesentation und Rezeption von Sozialen Medien im Alltag Jugendlicher im Funk-Format DRUCK. [2020]
Stoltenhoff, Ann-Kathrin: Raudonat, Kerstin: Digitalisierung (mit)gestalten - was wir vom Cyberfeminismus lernen koennen: Strategien und Ansaetze einer aktivierenden Perspektive auf Informations- und Kommunikationstechnologien im 21. Jahrhundert. [2020]
King, Kylie: Schlichthorst, Marisa: Keogh, Louise: Reifels, Lennart: Spittal, Matthew J.: u.a.: Can watching a television documentary change the way men view masculinity? [2019]
Andrae, Markus: Die Konstruktion von Maennlichkeit in kindheitspaedagogischen Interaktionen. Eine videographische Studie in Kindertagesstaetten. Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Holger Brandes. [2019]
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